北京商报讯(记者 李秀梅)十年磨一剑,今朝试锋芒!6月10日,2024年高考正式落下帷幕。但关乎高考的试题、志愿填报等讨论余温尚存。
目前,保险已经成为常识教育走进了中小学生的课堂,学校开始普及保险知识,提高全民风险和保险意识。不仅如此,在最近几年的高考中,保险成为了高考出题设问的内容、场景,高考考卷中频现保险方面的考题,考察的知识点和学科也越来越多样化,横跨思想政治、历史、数学等多个学科。
北京商报记者注意到,在刚刚过去的2024年高考中,一道与保险精算相关的题目出现在北京数学高考试卷上。
具体来看,题目以保险公司的保险业务为背景,设计了三个问题,前两问考查了概率和统计相关知识,第三问则是与实践相结合,涉及到了无赔优待的实践应用。
尽管是一道计算概率和数学期望的题目,但把保险生活化的思维融入到了考题中,也算得上跟现代保险相关的考题。资深精算师徐昱琛告诉北京商报记者,这道考题在实际生活中有应用背景,是很多家庭购车买保险的场景,同时也结合了高中知识中的概率相关理论进行考查,理论与实际相结合。总体来看,是一道比较基础的考题,难度并不高。只要考生对保险赔付、出险等保险名词有基本了解,按照正常逻辑就可以理解题目。
实际上,这并不是保险相关内容首次出现在高考试题中。上一次高考中出现保险试题是在2020年高考文科综合(全国卷1)中,题干介绍了农业保险对支农惠农、促进农业发展的作用,详细介绍了农业保险提供保障、服务农户、支付赔款的情况,通过设问让学生回答农业保险保费补贴政策发挥作用的路径。拉长时间线来看,在2016年高考的文科数学(全国卷2)、文科综合(全国卷3),均出现了保险相关知识,数学大题考查了统计知识,历史部分材料题涉及了社会保障相关知识点。
从近年来高考出题方向可以看出,试卷开始关注考生们的保险认知,并注意在实际场景的应用。徐昱琛表示,将保险相关知识融入到高考试题中,有两方面的意义,一是引导学生对于数学知识的活学活用,这是因为保险产品的定价、出险与概率直接相关,二者可以进行很好的结合;二是让学生从中学阶段就有保险意识,理解什么是保险、理赔、出险,让大众对于保险有基本的认知。
从顶层设计角度来说,有关部门也越来越注意居民保险意识的培养。早在2006年6月,国务院就颁布了《国务院关于保险业改革发展的若干意见》,其中提到,将保险教育纳入中小学课程,发挥新闻媒体的正面宣传和引导作用,普及保险知识,提高全民风险和保险意识。此外,在2021年,原北京银保监局指导北京市银行业协会、北京保险行业协会编著了《金融伴我成长(小学生读本)》,旨在培养孩子们的金融意识、培育金融安全的理念。
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