10月22日晚间，SSAT（美国中学入学考试）联手瑞思学科英语举办了“美国私校理事会（EMA）高层对话瑞思——赢在起点，如何从小培养国际竞争力”活动。北京商报记者在会后独家对话了瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪，了解了瑞思教育上市一周年之际，在国际教育合作方面的进展和规划。

据悉，SSAT为了客观衡量孩子的性格能力推出了CSS性格测试，而把CSS的核心理念注入到瑞思学科英语的素质化教学过程中，也是瑞思加速国际化教育升级的重要一步。今年8月，第七届瑞思英语项目应用实践活动中，就融入了七大能力的考察，其中包括Self-control(自控力)、Initiative(主动性)、Intellectual Engagement(求知欲)、Open-Mindedness(开放意识)、Teamwork（团队意识）、Social Awareness(社会意识)、Resilience(应变能力)。

随着全球化持续升温，世界各国之间经济、文化、教育连接越来越紧密，孩子的学习及以后的工作生活，面临的都将是国际化的竞争。如何从小培养国际竞争力，帮助孩子在未来的国际舞台上掌握更多话语权，也成为现代教育的核心目标之一。

众所周知，对于希望孩子接受国际教育的中国家长而言，美国知名高中的入学门槛比美国名校还要高。袁雪强调，SSAT考试看中的不是学生的英语水平，而是学术能力水平，这与强调素质教育理念的瑞思不谋而合。同时，在未来社会的竞争之中，一定会延伸到整个国际环境中，所以一直强调学科英语的瑞思，希望通过培养孩子的思维方式和能力，来培养出真正适应未来竞争的中国学生。她认为：“素质教育，培养的不是琴棋书画，而是知识、文化、视野、性格、思维等综合素质能力。这些是未来国际化人才必备的核心素养，更是孩子走向国际舞台、参与国际竞争必须具备的综合能力。”

美国私校理事会(EMA)首席测试研究官刘惊华也表示：“美国名校招生好像是拼一个拼图，把学生的各个维度素质拼在一起，最终组合成为一个真实的人，再从这个真实的人入手，对学生进行选拔。”她表示，美国顶尖名校并不缺高分学生，他们更看重学生的性格能力，以及这个学生能给学校带来什么。所以，综合素质高的孩子才是世界人才库所急需的。

在这一趋势下，未来瑞思在学术上将产生三个方面的变化，包括：教学、练习和评价反馈系统。袁雪谈到，首先，瑞思将从“课件”升级到“教学工具系统”。十年前瑞思创立时，课件是瑞思教学标准化的重要方式。瑞思将课程落户到一二三四线城市，课件的作用功不可没。其次是练习方面，将形成练习系统。“每个阶段的练习不是练习册，而是练习系统。从最早的纸质产品，变成交互产品；从单点交互产品，变成集成型的平台。将数据收集起来，形成教学闭环。掌握学生课后学习的情况，进行整体的分析。” 袁雪谈到，最后是从评价的维度、标准、范围、手段和目标这五个方面来突出评价反馈系统。

今年4月，瑞思与SSAT达成了战略合作，成为了SSAT在中国唯一的一家线下合作机构，为中国孩子打通了对接美国顶尖私立中学的渠道。同时，瑞思还将借助EMA的资源，和更多的美国知名中学展开合作，将瑞思的优秀学生更好地展示出来。目前，瑞思成为了SSAT在中国的独家线下合作机构，在瑞思学习中心，只要有超过50人的学生同时报名参加SSAT考试，就可以向美国考试中心申请开考。北京商报记者 程铭劼