2017年8月8日，是北京商报32岁生日。在这个商报之夜，特别设计了一个环节——“年代秀”， 从“50后”到“90后”五位不同时代、不同行业的经济人物，分别与北京商报的主编们进行了一场关于时代与品牌的对话。不同的时代有着不同的创业氛围，也造就了不同气质的品牌，一起来听听这半个世纪的创业故事。

刘亚力：“大概是在两个月前的高考期间，一个高考机器人和高考状元pk的新闻引起了很多人的注意，这个教育机器人来自于学霸君，这个智能教育机器人来自于学霸君。张总是学霸君的创始人，曾经在2004年和2012年两次创业。张总，您觉得不同的时间和环境，给予创业者的空间和机遇有什么相同和不同呢？”

张凯磊：“不同的时间和环境创业，空间和机遇很不一样。我自己感觉主要有三个差别，第一个是业务越来越难做，2004年我做问吧教育，雇用清华、北大的大学生，做一对一和小班课，一年下来营收达到1亿多元。2012再次创业做问吧科技，现在已经融资10亿元左右，公司在研发智能教育体系等方面投入了很多钱，到现在还没有实现盈亏平衡，因此我觉得业务越来越难做了。

另一个差别是，钱不当成钱了。在第一次创业我们融资500万元，很容易就实现一年1亿多元的交易额。2012年创业，我们做人工智能，研发智能教育机器人系统，发现市场的钱太充沛了。A轮我们融资500万美元，C轮又融了1亿美元。

还有一个差别是人才太贵了。现在优秀人才越来越多，2004年请一个顶级的数学老师或者优秀的工程师，一个月1万多元的工资。现在一个优秀的基础研究员，博士毕业，一年拿50万元、60万元的薪资，顶尖的工程师一年200万元的身价，还要担心被其他公司挖走。业务越来越难做、钱不值钱了，人越来越贵，是两次创业的三大差别。”

刘亚力：“现在AI发展非常迅猛，但这个概念在一定程度上已被滥用了，也引起了很多人失业的担忧。那么在教育行业，您认为AI将扮演什么角色呢？”

张凯磊：“首先老师们担心，AI这行业再发展下去，是不是就不需要老师了？我作为一个AI从业者可以非常肯定，AI不会替代教师。所有今天的发展的AI技术都是一种效率工具，和人类发明的互联网技术没有本质差别，比如说我们今天研发的AI工具，可以做自动批改。就未来而言，老师是不批改作业的，AI是完全通过学生的手写识别加解题完成自动批改。未来老师虽然不批改作业，但要学会去看数据。

未来的老师不是一个人给50个人讲课，可能是一个人对着10万人讲课。通过AI技术，教师知道到底多少人听懂了，多少人听不懂。未来的作业不像现在这样一个班级几十人做同样的作业，而是每一个人的作业都不一样。学生书写的过程中，做的题对与错，决定你下一道题的难度。AI技术有助于推进个性化教学。

AI对教育做这样的改变，老师不会失业的，只不过老师会升级，会从一个老中医升级到协和医院的顶尖医生。如果一位教师只想一辈子用一本教材，一本练习册教30年，那就会被淘汰。如果教师愿意与时俱进地去改变，看数据，看学习如何被改进的，那这样的教师永远不会被淘汰。因此教师永远不用担心AI，AI会帮助大家生活得更好。”